アポロ行政書士事務所

おはようございます。

「人生をデザインする会」の小林宙です。

昨日読んだ本のご紹介です。

「年収１００万円の豊かな節約生活」（山崎寿人著）です。

この方は、東大卒ながら、３０歳で小説家になるといって仕事をやめて、その後、毎年１００万円の不動産所得を得ながら（途中、不動産を売却するのだが・・・）生活してきた独身・子ども無しの生活をしているそうです。

１００万円の現金収入と各種のポイントだけで生活しているそうです。

３回、浪人して東京大学に入ったそうなので、２５歳に就職して、５年で引退したことになるんでしょうか？

その後２０年間無職生活をおくっているそうです。

今回、本を出版していることから、印税が入ってくることでしょう。

５１歳にして作家ではなく著者として本を出版したということです。

こういう人生もありだと思います。

著者は、料理を研究していて、ホームパーティーを頻繁に開いているそうです。

一日の食費は５００円程度に抑えているそうです。

現金収入は少ないながらも豊かな生活ではあると思います。

国民年金もしっかり払っているそうです。

立派だと思います。

賛否両論はあると思いますが、人生の１つのモデルとして参考にしていきたいと思います。

おはようございます。

小林宙です。

「数学に感動する頭をつくる」（栗田哲也氏著）を読んでいて感動した一節を紹介します。

省略して引用します。

「・・・ベクトルって言うのは『数の対』のことなんだ。・・・二次元のものを記述するには二つの量を組み合わせることが必要なんだけど、その組み合わせを一つの記号で書くことができればすごく便利でしょうが。・・・今までの『一元数』を『二元数』や『三元数』に拡張したようなもんだな。これは数を拡張した新しい数だから、今までの数に適用していた演算法則のようなものをベクトルって名前の『数』同士にも作ってあげるわけさ・・・矛盾ないようにね」

この記述を見て、ようやくベクトルを認められるようになりました。感動しました。ありがとうございます。

おはようございます。

小林宙です。

今日は、宇都宮の落合書店で見つけてきた本の話。

著者は「栗田哲也」氏

国際数学オリンピックに挑戦する子どもたちを教える英才セミナー講師だそうです。

上位入賞する子たちを観察して知った特徴があるそうです。

私は、結構当てはまります。

当てはまる場合を○、当てはまらない場合を×とすると、

小学校１、２年生頃までは公文式の教材をやっていた。・・・×

中学受験は熱心にやり、進学校に合格している・・・○

ピアノか囲碁将棋が趣味・・・両方とも○

数学の勉強をやるときは熱中型である。・・・×

教材管理はできないし、字が汚い・・・○

工夫する力と洞察力に優れる・・・？
　自己評価は難しい。

幾何が得意な子はイメージする力もとりわけすぐれている。・・△
　子どもの頃は決して得意ではなかったが、大人になってからは比較的得意である。

物事を比喩的にとらえる感覚をもっている・・・○

結構、当てはまるので「数感」はわりとありそうです。

公文式とか、そろばんをやっておけばよかったなと思います。

ついでに、高校生の頃の受験数学に興味が持てませんでした。

なので、あまり得意科目という意識はありませんが、数学ができるようになる潜在能力としてはそれなりにあるんだと思います。

次の投稿では、感動した一節を紹介します。

お楽しみに。

こんばんは。

「人生をデザインする会」の小林宙です。

今回は、私の生まれてから２４年経つまでを見ていきます。

３歳ごろまでは、しっかり養育されたので、問題なしです。

４歳のころにエディプス期であったかどうかは記憶にありません。

幼稚園では、やさしい性格でした。一番慕っていた祖父が亡くなったことはとても衝撃的でした。

小学校１年生、２年生のときは、集団生活になじめず、友達といえる存在はたった一人という状況に陥っていました。

すなわち、集団生活に馴染むという課題に対しては、落第点でしょう。

小学校中学年の頃の記憶はほとんどありません。あっという間に時が過ぎて行きました。ファミコンが登場してきたのがこのころだったかもしれません。

小学校高学年の頃には、将棋に熱中していたようです。ファミコンを通して仲間ができていた年頃だったと思います。成績が抜群によかったのもこの頃です。

中学生の頃は、部活にバレーボールを選びました。成績は常にトップクラスを維持していました。とにかく考えることが好きで、一日中哲学的なことを思案していた記憶があります。

高校受験に失敗し、志学館（宇都宮にある予備校）で１年間を過ごしました。人生の休暇のつもりでした。

翌年、栃木県立栃木高等学校に無事入学しましたが、同じ高校を出た父親の影響で憧れていた学校だっただけに、実態を知って大いに失望し、成績を上げる努力の一切を放棄して、読書に励みました。平成５年５月頃に学校を退学し、大学入学資格検定試験を受け、一発で無事合格を果たしました。その年に大学を受けたものの見事に落ちましたので、東進ハイスクールという埼玉の予備校に電車で通いました。

翌年の大学受験も失敗し、さらに浪人はできないとの事情から、姉の通った専門学校を選びました。そこで、産業能率大学の卒業資格を得られる４年制のコースが時を同じくして新設されましたので、高校受験レベルの簡単な入学試験を受け合格しました。

とにかく、大学の４年間は、高校を中退したことに後ろめたさがあったため、何があっても卒業しようと、勉強に勤しみました。資格試験をいくつも受験させられましたが、どんどん取得していったのもこの頃のことです。

こうして、私は２４歳で学校を卒業し、東京にある情報処理の会社に入って、社会人１年生を過ごすことになります。

次の投稿では、どんな人生を歩みたかったかを書きたいと思います。お楽しみに。

こんばんは。

「人生をデザインする会」の小林宙です。

今回のテーマは「成人までの２０年間をいかに過ごすか？」です。

先ず、初めの４年間について。

とにかくはじめの３年間は愛されてください。

特定の人に特に大事に育てられることが必要なようです。

特定の人＝母親ではありませんので、注意が必要です。

４歳のときにエディプス期を迎えることが多いようです。

家庭での養育が必要な年頃ですね。

次の４年間です。

幼稚園を２年間、その後、小学校１年、２年を過ごします。

集団生活を学ぶ時期だと思われます。

その次の４年間です。

小学校３年から６年までの時間を過ごします。

精神的に最も落ち着いている時期だと思われます。

遊ぶことも学ぶことも充実している時期だと思います。

その次の４年間です。

中学校３年間と高校１年目を過ごします。

思春期真っ盛りでしょうか？とにかく社会に対して反抗的になってください。

その次の４年間です。

高校２年から大学２年生を過ごします。

大人の世界の仕組みがおぼろげながら分かってくる時期でしょうか？恋時に走りがちな年頃ではありますが、とにかく勉強に勤しんでください。

ついでに、次の４年間です。

大学３年から大学院卒業までです。

もし、この時期に、大学院まで卒業出来たとしたら、親の経済力に感謝しましょう。

もし、経済的に何不自由なく育ち、精神的にも安定している平凡な人であれば、過ごすであろう２０年間の学生時代です。

学生時代をどう過ごすかによって、次の１６年間が決まるので、とても大事です。

ここで挙げた過ごし方は、ひとつのモデルケースに過ぎません。

すなわち、いろいろなバリエーションを考えることができるでしょう。

次の投稿では、私の場合を取り上げて比較してみたいと思います。